UnADM

¡¡¡VEN ESTUDIA CON NOSOTROS!!!

La Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM) te invita a cursar la maestría en Enseñanza de la Historia de México para que la conozcas comparte su modelo educativo:

El modelo educativo de la Universidad Abierta y a Distancia de México busca satisfacer la demanda de educación superior de la sociedad mexicana mediante un plan de estudios flexible. En el centro del modelo se encuentra el estudiante, pues es la persona que busca y administra el propio proceso de aprendizaje. Alrededor del estudiante se encuentran los elementos de apoyo: desde la labor docente hasta las herramientas tecnológicas que, entre todos, constituyen el ambiente de aprendizaje. El alumno interactúa con todos los agentes y elementos internos y externos del proceso de aprendizaje, por lo que todos ellos se sitúan alrededor, simbolizando la dinámica entre los componentes.

Accesibilidad en los Centros de Acceso y Apoyo Universitario (CAAU)

Una parte importante del modelo son los CAAU, donde los estudiantes que así lo deseen pueden asistir para asesorías presenciales, estudiar y dar seguimiento a sus actividades académicas. Estos centros son espacios de encuentro, albergados en instituciones públicas de educación superior del sistema tecnológico en todo el territorio nacional.

Centrado en el estudiante	Para la UnADM tu eres lo más importante, tu eres la razón de ser y eres el actor principal.
Flexible	Tu decides tu propio ritmo de estudio, no importa que trabajes
Inclusivo	No importa que tengas un tipo de discapacidad o que hayas dejado de estudiar, la UnADM se adapta a tus necesidades
Utiliza tecnología de vanguardia	Para facilitar tu proceso de aprendizaje contamos con tecnología de punta
Accesible	No importa donde te encuentres, no es necesario que tomes clases presenciales, ahorraras tiempo, pues podrás tomar clases desde donde te encentres
Interactivo	Podrás resolver tus dudas con los docentes facilitadores, lo mismo con tus compañeros.

Nuestra Misión es:

Formar profesionales del más alto nivel y en diversas áreas del conocimiento; éticos y con un sólido compromiso social hacia su comunidad; competitivos nacional e internacionalmente; con espíritu emprendedor y los conocimientos para que respondan a los avances de la ciencia y la tecnología, así como a las necesidades de desarrollo económico, político, social y cultural del país.

Nuestra Visión es:

Ser la institución líder de educación superior a distancia en los países de habla hispana, con un modelo educativo flexible e innovador y un amplio reconocimiento social, que promueva la preservación del medio ambiente, la generación de conocimiento y el desarrollo científico y tecnológico.

Nuestro Objetivo general es:

Ampliar las oportunidades y atender la demanda de educación superior en todo el país, bajo criterios y estándares de calidad e innovación permanentes, con especial atención a las regiones y grupos que por diversas razones no tienen acceso a servicios educativos escolarizados.

A lo largo de la maestría en Enseñanza de la Historia de México, el estudiante tendrá oportunidad de aplicar lo aprendido de los tres campos del conocimiento en su grupo asignado, donde se verán desarrolladas las competencias que le permitirán mejorar su práctica docente bajo una perspectiva innovadora y de calidad.

Los campos de conocimiento a los que se hace referencia son:

Historia. Incluye conocimientos relacionados desde la Revolución de Independencia, pasando por la Revolución de Reforma, hasta la Revolución Mexicana para profundizar y ampliar los conocimientos de la Historia de México mejorando su práctica docente y generando en sus alumnos identidad y consciencia histórica.
Educación. Este campo incorpora conocimientos y promueve habilidades, actitudes y valores relacionados con la educación tales como teorías del aprendizaje, planeación y evaluación educativa, creación de ambientes de aprendizaje, propuestas didácticas y reflexión de la práctica docente para mejorar la enseñanza de la Historia de México.
Investigación. Este campo contempla metodologías de investigación educativa e histórica que brinden a los estudiantes las herramientas necesarias para el desarrollo de habilidades en investigación tanto para el desarrollo de su proyecto terminal como para el diseño y conducción de proyectos en su práctica profesional que le retroalimenten sobre sus intervenciones educativas.

El Programa de Posgrado de la Maestría en Enseñanza de la Historia de México está diseñado para la modalidad abierta y a distancia.

El Plan de Estudios se ha organizado en cuatro semestres, que a su vez están divididos en dos bloques trimestrales. El plan de estudios está integrado por 16 asignaturas, de las cuales 14 son obligatorias y 2 optativas. Las optativas se cursan en los semestres segundo y tercero. En cada semestre el estudiante cursará cuatro asignaturas. La última asignatura de cada semestre corresponde a los seminarios de investigación.

El producto de cada asignatura abonará los elementos necesarios para integrar el proyecto de intervención en enseñanza de la Historia, lo que permite que el estudiante desarrolle las competencias propias de la Maestría.

Desde el primer semestre el estudiante inicia con el desarrollo de su proyecto de intervención en la enseñanza de la Historia, con el que obtendrá el grado de maestro en enseñanza de la Historia de México, y lo concluye en cuarto semestre

Perfil de egreso

Al concluir su trayectoria académica, el egresado de la Maestría en Enseñanza de la Historia de México contará con el sustento disciplinar y didáctico-pedagógico que le permitirá fortalecer sus competencias profesionales y desarrollar todo su potencial como profesional en la enseñanza de asignaturas relacionadas con la Historia de México y en el campo de la investigación educativa. Los aspectos anteriores le servirán de apoyo y guía para:

· Integrarse como docente/investigador de temas históricos en instituciones públicas y privadas en el nivel medio superior y superior.

· Ser un profesional crítico y comprometido con su práctica docente, capaz de identificar diversas problemáticas que se presentan en la enseñanza de la Historia de México y proponer alternativas de solución.

· Desempeñar trabajo en equipo y de investigación científica con diversos profesionales de áreas relacionadas con la Historia de México, la Educación y otras Ciencias Sociales afines.

· Utilizar las herramientas teóricas y metodológicas adquiridas para formular y desarrollar proyectos de intervención educativa dirigidos a solventar problemáticas en la enseñanza de la Historia, a partir del diagnóstico, planeación, intervención, evaluación e innovación educativa en los niveles medio superior y superior.

· Reflexionar respecto a su práctica docente para transformarla, e implementar estrategias didácticas apoyadas en el uso de tecnologías digitales que promuevan aprendizajes significativos en cada uno de sus estudiantes y en los diferentes niveles educativos.

· Utilizar conocimientos sólidos en temas históricos como las revoluciones, México en el contexto internacional y el constitucionalismo, para promover aprendizajes significativos y la enseñanza del conocimiento histórico a través de fuentes históricas (documentos, audios, libros e imágenes) y el uso las TICS

Por todo esto y más

¡¡¡VEN ESTUDIA CON NOSOTROS!!